Творчество Яна Неруды

Пожалуй, каждый преподаватель чешского языка, работающий с иностранными студентами, размышляет над вопросом - с какими текстами работать со студентами, которые уже говорят по-чешски, но еще активно пользуются словарем и помощью учителя. На занятиях чешского языка в Академии языковой и профессиональной подготовки для студентов со средним уровнем владения языка используется адаптированный текстовой материал для иностранцев, т.е. специально подготовленная простая чешская проза. В первую очередь идет знакомство с известным чешским автором XIX столетия Яном Нерудой и его книгой «Малостранские рассказы». Данное произведение выбрано не случайно. Неруда является автором произведений, в которых отражается не только прелесть старого мира, но и вневременные портреты человеческих характеров, а также сочный и чистый чешский язык. Современный чешский писатель Арношт Лустиг, который недавно ушёл из жизни, вспоминал в своих записках о восхищении прозой Неруды его американскими студентами.

 
   

«Малостранские рассказы» сопровождаются основным словарём и упражнениями, которые помогают развивать коммуникативные знания студентов. Целью работы с художественным текстом на занятиях в Академии языковой и профессиональной подготовки является определенный процесс, в течение которого студенты учатся не только применять знания, приобретённые при работе с литературными произведениями, но и развивать языковые навыки, способность формулировать и аргументировать мысли, формировать чувствительность к искусству, проявлять творческую фантазию. В то же время на занятиях не разбирается значимость самого произведения, а ставится акцент на развитие языковой диспозиции студентов. Работа с текстом начинается с тщательного прочтения. Во время прочтения открываются новые возможности языка, которые можно будет реализовать во время учебы в Чехии. Чем качественнее будет работа с художественным текстом, тем больше появляется шансов переплетать между собой отдельные области. Возьмём конкретно произведение Неруды: здесь связь языка с литературой приводит студента к чешским реалиям. Посредством повестей Неруды студенты знакомятся с живописной Малой Стороной в Праге, с помощью старых домовых знаков, определяющих адрес того или иного дома, знакомятся с историческими зданиями и местами (в рассказах мы читаем: дом «У двух солнц» - U dvou slunců, дом «У трёх лилий» - U tří lilií и т.д.), и со всей Прагой и её историей. «Малостранские рассказы» прокладывают дорогу не только к дому «У двух солнц» (U dvou slunců), но и к интенсивному процессу при обучении чешского языка как иностранного языка, одновременно повышая интерес студентов к самому чешскому языку.